PJJ Topik 5

PJJ Topik-5

1.    Lima Generasi Model PJJ dan Model Pembelajarannya

Generasi Pertama (The Correspondence Model )

Model sistem PJJ pada generasi pertama menggunakan print (cetak). Karakteristik Teknologi penyampiannya Mmmpunyai fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan. Bahan ajar yang sistematis dan tidak ada interaksi dengan siswa.

Generasi Kedua ( The Multimedia Model)

Ada beberapa model dalam sistem PJJ yakni:

·         Print

·         Audiotape

·         Videotape

·         Computer based learning (CAI/CAL)

·         Interactive video

 Karakteristik Teknologi penyampiannya mempunyai fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan. Bahan ajar yang sistematis dan tidak ada interaksi dengan siswa kecuali pada model sistem computer based learning dan interactive video.

Generasi Ketiga (The Learning Model)

Model sistem PJJ yang digunakan ada beberapa yakni :

·         Audioteleconferencing

·         Videoconferencing

·         Audigraphic Communication

·         Broadcast TV/Radio and audioteleconferencing

Karakteristik Teknologi penyampiannya tidak adanya fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan. Bahan ajar yang sistematis hanya ada pada model sistem Audigraphic Communication dan Broadcast TV/Radio and audioteleconferencing. Semua model karakteristik penyampaiannya ada interaksi dengan siswa.

Generasi Keempat  (The Flexible Learning Model)

Ada beberapa model dalam sistem PJJ yakni:

·         Interactive multimedia (IMM) online

·         Internet based access to WWW resources

·         Computer mediated communication (CMC)

 Karakteristik Teknologi penyampiannya mempunyai fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan. Bahan ajar yang sistematis dan semua model karakteristik penyampaiannya ada interaksi dengan siswa.

Generasi kelima (The Intelligent Flexible Learning Model)

Ada Beberapa model dalam sistem PJJ pada generasi lima yang lebih baik dibandungkan generasi sebelum-sebelumnya yaitu:

·         Interactive multimedia (IMM) online

·         Internet based access to WWW resources

·         Computer mediated communication (CMC) using automated response systems

·         Campus portal access to institutional processes

Karakteristik Teknologi penyampiannya mempunyai fleksibilitas waktu, tempat, dan kecepatan. Bahan ajar yang sistematis dan semua model karakteristik penyampaiannya ada interaksi dengan siswa.

2.    Empat model pembelajaran dengan pemanfaatan TIK

Dibawah merupakan peta pemanfaatan TIK dalam pembelajaran (Sumber:Sloan C,2007) :

Proporsi Materi yang disampaikan secara online	Kategori	Deskripsi
0%	Traditional - tradisional	Pembelajaran tatap muka – tanpa memanfaatkan TIK atau teknologi jaringan, pembelajaran disampaikan melalui tatap muka lisan maupun dengan memanfaatkan bahan cetak.
1-29%	ICT/Web Facilitated – difasilitasi TIK/Jaringan	Pembelajaran yang sudah memanfaatkan TIK atau teknologi jaringan untuk mempermudah dan memfasilitasi pembelajaran tatap muka. Menggunakan internet sebagai sumber belajar, blog sebagai tempat untuk menayangkan silabus dan materi perkuliahan, menggunakan email untuk komunikasi, dan semua diarahkan untuk memperkaya pembelajaran tatap muka.
30-79%	Blended/ Hybrid	Pembelajaran yang meramu pemanfaatan TIK/teknologi online dan pembelajaran tatap muka. Pembelajaran disampaikan lebih banyak secara online, menggunakan repository bahan ajar online, menggunakan diskusi online, tapi tetap diperkaya dengan pembelajaran tatap muka.
80+%	Online/ e-learning	Pembelajaran yang sangat mengandalkan pemanfaatan TIK/teknologi online: hamper semua materi disajikan dan disampaikan secara online, interaksi dilakukan secara virtual. Biasanya tidak memiliki pembelajaran tatap muka atau hanya memiliki pada tingkat minimal.